Overzicht
Het wekken van de wil in een formatieve cultuur
Leerlingen maken steeds meer toetsen op school. We zien dat dit samen met de prestatiestress onder jongeren een extrensiek karakter heeft gekregen. Daarnaast zien we een beweging waarbij tegenover de zogenaamde summatieve toetsing het formatief leren wordt geplaatst. Formatief leren is een cyclisch leerproces dat bestaat uit de volgende onderdelen: leerdoelen en succesfactoren bepalen, leeractiviteiten vormgeven, feedback geven over waar de leerling staat in zijn ontwikkeling, leerdoelen en leeractiviteiten aanpassen. Wij willen ons verdiepen in dit thema en onderzoeken wat er nodig is om een meer formatieve cultuur te bevorderen op vrijescholen.
Formatieve cultuur vraagt om verbinden van de leerlingen met de lesstof; leerlingen worden aangesproken in de wil om te leren. Je kunt in alle leeftijdsfase werken aan een formatieve cultuur. Bij jonge kinderen gaat dit al handelend. Hoe ondersteunen we de kinderen om verbinding te maken. Hoe spreken we de wil aan? Hoe komen we tegemoet aan hun natuurlijke ontwikkelingsdrang?
Doelgroep Conferentie 2026
- (Kleuter)leerkrachten/docenten
- Onderwijsassistenten
- Onderwijsondersteunend personeel
- Coördinatoren
- IB-ers/zorgcoördinatoren
- Schoolleiders
- Bestuurders
Kosten, data en aanvragen
Specificaties
Datum: 8 juni 2026 – 10:00-16:30 uur.
Locatie: Rudolf Steiner College, Rotterdam
Prijs: €105,- per persoon (studenten 50% korting)
Aanvragen: wil je deelnemen aan de ‘Conferentie 2026: Wekken van de wil‘? Klik dan op de aanvraagknop.
Beoordelingen
Er zijn nog geen beoordelingen.