Leerrijpheid

Overzicht

Van kleuterklas naar groep 3/klas 1

Motorische ontwikkeling, tanden wisselen, beginnende geletterdheid, dominantie, de kindertekening, lateralisatie, de sociaal-emotionele ontwikkeling… Op veel (vrije)scholen kijken de kleuterleerkracht, intern begeleider en anderen met grote aandacht naar kleuters die de overgang van de kleuterklas (groep 2) naar klas 1 (groep 3) gaan maken.

Dit boek beschrijft voor ouders en andere opvoeders waar scholen naar (kunnen) kijken bij kleuters tijdens het proces van het vaststellen van de leerrijpheid. Waarom scholen hiernaar kijken, hoe een leerrijpheidsprocedure er uit kan zien, welke leeftijd een kleuter ‘moet hebben’ en wat een kleuter moet kunnen en zijn, wil het zich in klas 1/groep 3 thuis voelen en tot een andere vorm van leren komen.

Begrippen zoals visuele discriminatie, pengreep, sociaal-emotionele ontwikkeling, de kindertekening worden toegelicht. De verwachtingen en eisen van de onderwijsinspectie voor scholen zijn omschreven. De vraag of en hoe ouders het leerrijp worden kunnen ondersteunen, beschrijft Loïs Eijgenraam bij ieder ontwikkelgebied.

Doelgroep Leerrijpheid

• (Kleuter)leraren
• IB-ers
• Ouders

Bestelinformatie Leerrijpheid

ISBN: 9789060387696, te bestellen bij elke boekhandel